Kurz geplaudert mit... Laura van Altena

Liebe Laura, was ist deine persönliche Rolle im Projekt InNoWest?

Laura van Altena: Meine Rolle ist gewachsen. Ich bin eingestiegen als Koordinatorin für das Team Partizipation und Bildung für nachhaltige Entwicklung. Ich musste dann erstmal meine Rolle finden. Was heißt denn das, Koordination? Ich habe mich dann wiedergefunden an einer Schnittstelle zwischen meinem Team und der Gesamtkoordination des Projekts. 
Erst habe ich versucht, es allen recht zu machen. Dann habe ich irgendwann beschlossen, mich eher als Vertretung für das Team Partizipation zu sehen und mich für sie einzusetzen. Das war dann auch besser für mich.

Ich habe mir noch weitere Nischen gesucht und arbeite jetzt in wahnsinnig vielen Projekten mit. Es hat mir nicht so ganz gereicht, nur eine Koordinierungsstelle inne zu haben, mit der ich inhaltlich nur wenig bewirken kann. Hauptsächlich arbeite ich im KLUB-Projekt mit („Klima und Umwelt sozialwissenschaftlich beforschen – KLUB: Zivilgesellschaft für nachhaltige ländliche Zukünfte“). Da habe ich vor allem eine gestaltende Rolle. Ich versuche, den Gesamtüberblick zu behalten, den Rahmen zu setzen und unsere Hauptverantwortliche, Dr. Andrea Prytula, zu unterstützen, sodass sie den Rücken frei hat, um wissenschaftlich arbeiten zu können.

Was findest du besonders spannend an deiner Arbeit im Team Partizipation?

Laura van Altena: Seit ich mir meine eigenen Projekte aktiv gesucht habe, fühlt sich das für mich total sinnstiftend an. Davor war das nicht ganz so. Ich habe das Gefühl, wirklich was bewegen zu können. Mir gefällt, dass InNoWest kein reines Forschungsprojekt ist, sondern wirklich ein Transferprojekt, das aber wissenschaftlich unterlegt ist. Ich stehe dafür ein. Da gibt es manchmal gespaltene Meinungen.

Unser KLUB-Projekt mit Citizen Science ist wirklich ein wissenschaftliches Forschungsprojekt, aber es ist vor allen Dingen ganz praxisnah. Das ist es, was mich antreibt. Ich arbeite mit den Menschen vor Ort zusammen und versuche herauszufinden, was sie brauchen. Wichtig ist auch die Reflexion darüber, dass wir aus einer Hochschulperspektive im urbanen Raum auf alles blicken. Was bringt das für Machtverhältnisse mit sich? Was hat an dem Citizen Science Projekt nicht so funktioniert, wie es ursprünglich sollte?

Das wollen wir nun im Rahmen eines Planspiels reflektieren. Wir wollen es auf der PartWiss, der LAGA in Wittenberge und anderen Veranstaltungen durchführen und weiterentwickeln.

Worum wird es im Planspiel gehen?

Laura van Altena: Es ist eine Art Rollenspiel. Es wird festgelegte Akteursgruppen geben, die prototypisch für eine bestimmte Gruppe stehen. Es gibt das wissenschaftliche Projektteam der Hochschule, die ehrenamtlich aktive Person, die NGO oder einen gemeinnützigen Verein, den Fördermittelgebenden oder einen Akteur im Jugendkulturspektrum. Auch die politische und wirtschaftliche Ebene soll vertreten sein.  Die Teilnehmenden bekommen dann ihr Rollenprofil, in dem festgelegt ist, was ihre Interessen, ihre Herausforderungen, ihre Sorgen und ihre formale und informelle Macht sind.

Sie können sich kurz reindenken und bekommen dann eine Situation vorgelegt. Sie werden miteinander in den Austausch gehen und verschiedene Phasen und Situationen eines Projektes durchlaufen. Beispielsweise: Ihr bekommt Fördergelder, aber nur unter bestimmten Auflagen. Was macht ihr damit? Wer entscheidet jetzt? Die Ergebnisse wollen wir festhalten und im Anschluss reflektieren. Wir wollen ein Bewusstsein für die Förderlogik schaffen. Uns hineinversetzen: Wer gehört zum Kern und kann wirklich etwas sagen? Wie wird das Geld ausgegeben? Wer hat letztlich die Macht und kann entscheiden?

Das Projekt NaDi („Gemeinsam Digitalisierung nachhaltig gestalten“) ist auch wahnsinnig erfolgreich. Das Team hat viele Workshops mit Schulklassen durchgeführt. Jetzt wird überlegt, inwiefern man auch Unternehmen in das Thema einbinden kann. Marela hat das Projekt nochmal auf eine andere Ebene gehoben. Es gibt inzwischen Kooperationen mit dem Cornelsen Verlag und mit Momox. Darüber hinaus soll nun auch ein „Train the Trainer“-Format entstehen.

Das Elbe-Seminar des Projekts „Studierende gestalten Nachhaltigkeit in Brandenburg“ ist natürlich auch der Hammer! Das finden die Menschen hier in der Region ganz toll. Es hat nun das zweite Mal stattgefunden. Es ist ein super Beispiel dafür, wie wir unsere Themen in die Lehre einbinden können. Sie wirken nicht nur in die Region hinein, sondern auch in die Hochschule zurück. Das ist es, wo wir eigentlich hinwollen. Es soll ein Kreislauf werden.

Ich bin auch beim Spiel mit Grenzen involviert. Damit waren wir auf der re:publica 2025. Wir modifizieren es jetzt nochmal für die LAGA 2027 und womöglich auch noch einmal für die re:publica 2027.

Gerade haben wir eine Handreichung verfasst, in der ganz konkret unsere Ergebnisse drinstehen, mit denen in der Praxis weitergearbeitet werden kann: konkrete Handlungsempfehlungen für Hochschulen und für zivilgesellschaftliche Netzwerke.

Wir kommen in eine Phase, in der in allen vier Teilprojekten nun alles greifbarer wird. Gleichzeitig können wir auch schauen, was auch über InNoWest hinaus Bestand haben kann. Das ist das, was mich antreibt. Ich möchte einen Mehrwert schaffen. Sowohl aus mir selbst heraus, dass ich das Gefühl habe, etwas Sinnstiftendes zu tun, aber auch für die Menschen, die das dann wirklich betrifft.