Kurz geplaudert mit... Eva Greischel

Was ist deine persönliche Rolle im Projekt?

Eva Greischel: Ich bin in dem Team Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) und Partizipation. Zusammen mit Heike Molitor, Jennifer Krah und Lea Fischer gestalten wir Projekte zu Nachhaltigkeitstransfer zwischen Studierenden und Praxispartner*innen in der Region. Das ist unser Schwerpunkt.

Was findest du besonders spannend bei deiner Arbeit in deinem Team?

Eva Greischel: Also grundsätzlich ist es ja so, dass Bildung für nachhaltige Entwicklung ein Thema ist, das ganz viele Themen die gesellschaftlich gerade sehr viel diskutiert werden mit sich bringt. Zum einen ökologische Themen, Themen zu gesellschaftlicher Mitwirkung, aber auch ganz viel Demokratie. Dementsprechend haben wir sehr unterschiedliche Projekte. Wir haben uns die Projekte hinsichtlich ihrer Wirkung gerade noch mal genauer angeschaut. Da ist einfach deutlich geworden, wie vielfältig unsere Arbeit ist und das finde ich toll. Es ist natürlich manchmal auch herausfordernd, alles unter einem Schirm zusammenzudenken, weil wir mit sehr unterschiedlichen Praxispartner*innen zusammenarbeiten.
Wir haben einerseits kleine Projekte mit kleinen Gruppen von Studierenden und einem Praxispartner, bis hin zu größeren, hochschulübergreifenden Projekten. Hier arbeiten wir mit Studierenden und Lehrenden aus ganz unterschiedlichen Fachbereichen und Hochschulen zusammen.

Euer Team publiziert ja bald eine neue Broschüre. Was erwartet uns da?

Eva Greischel: Die Broschüre bringt die Ergebnisse vom letzten Jahr zusammen. Lesende erwartet ein innovativer Ansatz der Wissenschaftskommunikation. Das Besondere ist, dass die Broschüre in erster Linie von Studierenden entwickelt wurde. Natürlich haben wir alles gestalterisch nochmal überarbeitet, aber im Endeffekt, ist es das Ergebnis aus dem Seminar, was für die Praxispartner*innen und Interessierte greifbarer gemacht wird.

Wie sind die Rückmeldungen von euren Praxispartner*innen? Seid ihr da sehr eng in Kontakt?

Eva Greischel: Also grundsätzlich würde ich sagen, es gibt sehr viele positive Rückmeldungen. Wenn ich an die Seminare oder Aktionen denke, ist es aber immer auch viel Vorarbeit. Ich denke da an Katja oder Elise, die schon ein Netzwerk hatten und die die Leute schon teilweise sehr lange kennen. Da wurde eine Vertrauensbasis geschaffen.

Das gilt auch für Projekte in Eberswalde, zum Beispiel mit dem Kanal-Theater oder mit der Initiative für jüdische Geschichte Eberswalde. Das sind langjährige Beziehungen die da dranhängen und die oft an eine Einzelperson gekoppelt sind. Es ist, glaube ich, eine Herausforderung, dass es auch darüber hinausgeht und sich dann weiterentwickelt, sodass es nicht nur an einer Person hängt. Sonst findet oft eine einmalige Zusammenarbeit statt, aber dann geht es nicht wirklich weiter. Dann wird es sehr punktuell.

Wo siehst du gerade die größten Herausforderungen in eurem Teilprojekt zu BNE?

Eva Greischel: Es ist viel Arbeit zu planen und umsetzen wie die verschiedenen Projekte finanziert werden können. Das war von Anfang an so und zieht sich so durch. Außerdem bedeutet Transfer und hochschulübergreifende Arbeit einfach auch viel Arbeit im Hintergrund, die nach außen gar nicht so sichtbar oder für den Projektträger gar nicht so erkenntlich ist. Es ist schon ein Schritt, sich aus den gewohnten Strukturen der Hochschulen heraus zu begeben und etwas an einem anderen Ort zu machen. Schon alleine Möglichkeiten zu finden, wie etwas geplant und konkret durchgeführt wird.

In unserem Feld ist auch speziell herausfordernd, dass wir viel mit Praxispartner*innen arbeiten, die ihre Arbeit ehrenamtlich machen oder sehr prekär finanziert sind. Wir sind ja durch das Projekt InNoWest gut abgesichert. Dann kommt die Frage auf: Wie kann eine Zusammenarbeit auf Augenhöhe geschehen und dieses Ungleichgewicht ausgeglichen werden? Ich denke, es gibt schon ganz klar das Gefühl von Geben und Nehmen. Trotzdem sind wir von InNoWest noch mal mehr auf die Partner*innen vor Ort angewiesen, als die auf uns.