Workshop in Angermünde: Schüler*innen reflektieren eigene Smartphone-Nutzung und entwickeln Ideen für nachhaltige Produkte
Wie kann Digitalisierung nachhaltiger werden? Mit dieser Frage …
Vom 8. bis 10. September 2026 kamen an der Hochschule für Wirtschaft und Recht Berlin (HWR Berlin) Forschende, Lehrende und Praktiker*innen zusammen. Unter dem Leitthema „Wirtschaftsinformatik im Dialog: Vernetzte Lösungen für Wirtschaft und Verwaltung“ stand insbesondere der Austausch zwischen wissenschaftlichen Erkenntnissen und ihrer Anwendung in der Praxis im Mittelpunkt. Die Tagung widmete sich der Wirtschaftsinformatik als angewandter Disziplin und der Frage, wie wissenschaftliche Erkenntnisse in die Praxis übertragen werden können. Der inzwischen veröffentlichte Tagungsband umfasst elf Full Papers, vier Short Papers und drei Thesenpapiere zu aktuellen Themen wie Künstlicher Intelligenz, nachhaltigen Softwarearchitekturen und innovativen Lehrkonzepten.
Worum geht es in unserem Beitrag?
Auch unser NaDi-Beitrag setzt genau an dieser Schnittstelle von Forschung, Lehre und Transfer an. Im Mittelpunkt stehen leitprinzipienbasierte Supplemente wie Checklisten, Leitfragen und Gestaltungskataloge, die Lehrende bei der Planung und Durchführung von Bildungsformaten zur nachhaltigen Digitalisierung unterstützen. Ziel ist es, praxiserprobte Materialien bereitzustellen, die sich in Schule und Hochschule einsetzen lassen.
Dabei geht es um eine zentrale Frage unserer Arbeit im NaDi-Projekt: Wie können Lernende dazu befähigt werden, digitale Technologien nicht nur zu nutzen, sondern deren ökologische, soziale und ökonomische Auswirkungen zu reflektieren und Digitalisierung aktiv nachhaltiger mitzugestalten?
Der Beitrag wurde im Rahmen der Academic Session II der AKWI-Jahrestagung vorgestellt und war für den Best Paper Award nominiert. Der erreichte 2. Platz ist für uns eine besondere Bestätigung der wissenschaftlichen Arbeit im NaDi-Projekt und zeigt zugleich die Relevanz praxisnaher Ansätze zur Vermittlung nachhaltigkeitsorientierter Gestaltungskompetenzen.
Das Programm der AKWI-Jahrestagung 2026: Der NaDi-Beitrag wurde in der Academic Session II vorgestellt und für den Best Paper Award nominiert. © Marco Fechner / HWR Berlin.
Wie geht es weiter?
Die Auszeichnung fügt sich in die wissenschaftliche Weiterentwicklung des NaDi-Projekts ein. Erfahrungen und Erkenntnisse aus unseren Workshops werden systematisch aufgearbeitet und anschließend wieder in die Entwicklung neuer Lehr- und Lernmaterialien überführt. Auf diese Weise verbinden wir wissenschaftliche Forschung, Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) und praktische Transferarbeit. Die auf der AKWI vorgestellten Materialien sollen künftig außerdem in die Weiterentwicklung unserer Workshopformate einfließen. Ein besonderer Fokus liegt dabei auf der Frage, wie Lehrkräfte und weitere Multiplikator*innen dabei unterstützt werden können, Inhalte zur nachhaltigen Digitalisierung zunehmend eigenständig einzusetzen und weiterzutragen.
Wir freuen uns sehr über den 2. Platz beim Best Paper Award und über den fachlichen Austausch auf der AKWI-Jahrestagung.
Weitere Informationen zur Veranstaltung:
Autor*in
Marela Steinicke
Citizen Science + digitale Kompetenzen
